「社工，到底我要怎麼跟我的孩子相處？我覺得我很懂他，但有時候卻好像不知道他要什麼？都管不動他，他總是惹我生氣，逼我出手打他！我也不想，但好像只有這樣，他才會乖一陣子！」在服務家庭的過程中，我們常會被服務的家長如此問到，一方面看見他們常常苦惱於親子衝突中，相反地卻又僅能以打罵方式來管教孩子，久而久之，親子之間不再溝通，轉變成「有話說不清、不說棍子來」的危險情勢。如何培養良好的親子關係，常常變成家長苦惱的課題與莫名的期待。因此，我們整理了幾個面對親子互動的原則，透過分享，盼望給予家長們一些啟示與想法：
在汗水中的開懷笑臉
我們服務的家庭，常在親子或家人關係上有許多相互不諒解、衝突、無法溝通的拉扯；為能創造夫妻、親子間溝通交流和相處的契機，中心不定時為主要照顧者精心規畫『喘息』和『培力』方案，更藉此增加參與者彼此間的聯繫與信任，透過更多家庭互動中的建議和經驗，使家庭照顧者有喘口氣的空間以減緩壓力。
勵友中心邁入42週年，我們要感謝天父、感謝我們服務的寶貝們、感謝關心勵友的好朋友、也謝謝政府相關單位對勵友的信任與支持、更要謝謝我們這群勇敢向黑暗說「NO」的社工。歡迎曾博雅長老加入我們的董事會，在這四十二年漫長的歲月中，董事們合作無間、同心協力，使我們善盡公民的責任，讓勵友中心從一個嬰孩邁向壯年。
『要嘛就再窮困一點，不然拿不到補助……，多出那一點點的收入，卻拿不到補助，生活更是痛苦！』這常是社工員在協助一些困苦家庭申請資源時的感嘆！青少年社會工作者也常有這些心情，對於愛去不去學校的間輟生，反而比乾脆中輟不去學校的學生更難介入服務──因為這些間輟生(中輟邊緣)還沒到被通報的標準。在有標準的通報原則之下，讓大家可以選擇在『標準規定與流程』的邊緣裡，感覺相安無事，因為少年的行為還沒有踰越”那條線”，『嚴重到』需要介入提供服務。也許要等到明日新聞頭條出現因為經濟困頓，單親父母親手弒兒、或一群惡少群毆街頭遊民，當父母緊張的出面道歉，在道歉也不是，不道歉也備受指責情況下，大家再來分析該歸屬誰的責任，責任歸屬就網民比誰的聲勢大，讓世人的價值判斷兩極化。雖然我服務這些少年也夠久了，但我卻常處於”邊緣衝突”的心情中，該不該說些甚麼中肯的話來看青少年，不過擔心的是，我的論點很可能會帶來兩極的反應吧！有沒有一種”價值”的存在，讓人不會因為”標準、規定”、”靠近標準規定的邊緣”產生兩極化的命運！
同行---陪孩子走第一哩路
卡繆在〈異鄉人〉一書中提到：「夏季傍晚的熟悉路徑，既能通往一場好夢，也能通往一間牢房。」在勵友的工作經驗中，每每聽到孩子們的故事時，總會忍不住慨嘆為何他們的成長需要付出這麼大的代價？而且，當人生隱隱浮出兩條以上的路徑時，為何他們常是走向較艱難的那條道路？當我百思不得其解時，耶穌說：「我就是道路。」是的，主耶穌說，『我就是道路、真理、生命。』勵友中心發現當為這樣的孩子走第一哩路，協助他們在意外頻繁的狀態下存活，協助他們自己開挖生命的穴脈，協助他們畫出一張生命的藍圖。有人說：「不能回頭的路，往往走的最深最痛最遠！」，可幸的是，勵友有一群人，在神的看顧下，與孩子同工、與家庭同行。
裹足前行
「我對你無怨無悔的付出，你怎麼可以這樣回報我？」簡單問句，道出生命中許多的無奈和悔恨。
從做中學習
中心長年服務的對象大多是脫離主流教育制度框架的少年，進到安置服務後，我們發覺除了教育系統的知識性學習外，他們更需要培養帶得走並且在未來生活當中用得到的能力，因此我們認為操作(或說勞作 Labor )學習是相當重要的！
台灣社會的離婚率多年來居高不下，我們所服務的孩子，來自單親家庭約佔65%，其次就是隔代教養。因為家庭失功能而無法提供孩子健康的成長環境，在學校則因功課缺交，且跟不上進度，成為導師眼中的問題學生，更促成他們的邊緣化。勵友中心長期致力於輔導行為偏差，及弱勢家庭的兒童和少年，引導少年們正向學習、建立自信、養成良好的價值觀和生活習慣，帶來活力與盼望。我們所重視的是要透過我們的服務，為孩子們和其家庭帶來改變和希望。
