台北市基督教勵友中心的部落格~台北市青少年輔導機構

毒品氾濫城鄉都普及
    製毒、販毒、吸毒禍害社會，是治安的死角，世界各國莫不嚴禁。根據法務部的統計，近年來毒品緝獲量與毒品施用人數皆持續增加，毒品施用者再累犯比率趨近九成，第三級毒品K他命濫用更為嚴重。104年11月，中國時報連續以「新鴉片戰爭」之驚人標題，以「人性試鍊無所不在，毒品氾濫偏鄉更甚都會」，「業者縱容犯罪黑數，摩鐵飯店毒趴新溫床」，「同儕誘惑國小染毒，吸毒年輕化名校也淪陷」，「煙毒囚犯逼近半數，監所爆滿戒癮才能治本」，「立委疾呼法部異見，K毒列二級心癮仍難戒」等系列報導，足見台灣毒品氾濫之嚴重。
    10年來青少年「吸K」的人數暴增15倍，真是驚人！青少年吸食K他命後，心情愉悅興奮、與現實解離、出現譫妄、注意力不集中、情緒低落、活動能力協調不良、作噩夢幻覺、肌肉痙攣、噁心、嘔吐等現象。若長期施用，則造成呼吸困難、傷害心臟、肝臟、腎臟的功能，聽力及腦部細胞受損，更容易罹患慢性間質性膀胱炎及膀胱纖維化，產生頻尿、尿急、失禁、血尿、小便疼痛等症狀，導致泌尿系統功能不全，甚至需包尿片過日子，斷送一輩子的健康。

現今的社會，總是稱挫折容忍度低的青少年為草莓族。甚至認為多數青少年無法穩定在職場中就業，一定是因為自己不努力、愛抱怨、眼高手低……等。然而在我們實際服務過程中，我們所接觸的青少年，多是因缺乏對職涯的認識、實境體驗的機會及友善店家的協助，以至於青少年只能依著大人所說的職場樣貌或憑著自己對職涯想像的摸索，而碰壁也不知所措。
因為看見青少年的需要，勵友中心在104年年初，與餐飲及美容美髮等店家合作，透過「職涯探索」的方式，提供參訪、見習、實習的機會，協助青少年在預備就業之初，能先發現自己的興趣與能力，也因著青少年實際的參與，增進對職場及工作內容的認識、累積正向工作態度與經驗。
特別感謝友善店家默默為我們勵友的青少年創造優質的職能學習環境，讓我們所服務的青少年能在店家的實境中探索個人的興趣，培養積極學習態度，從中體驗真實的就業情境。除此之外，也能適時給予情感的支持與滋養，使我們的青少年練就了面對挫折的能力。
    讓我們一起來看看職場老師們給少年的勉勵和分享吧~

她有深深的近視，但她笑得比誰都溫暖
    小亭，是個有點肉肉的女生。被嚇到時會尖叫，開心時會尖笑，遇到不公平的事情時會據理力爭，小亭是個很真的女孩。
    小亭有三個姊妹，靠著媽媽微薄的清潔工收入生活。她和妹妹都有副厚厚的眼鏡，因為小亭的家晚上是不能夠開燈的，她們寫作業的夥伴是盞微小的夜燈，所以小亭和妹妹還在發育的眼睛，有一千度以上的近視。
    自從到中心後，社工陪伴小亭在回家前將作業完成，讓那盞夜燈轉為守護小姊妹們睡覺的天使。當中心收到物資時，社工會為小亭家留一份，每當小亭拿到後總是開心的笑著與家人分享。或許小亭家中的資源不多，但小亭仍是知足常樂的。

    你好，我是個平凡單親家庭的父親，也是個高齡母親的兒子。
    因為我的工作比較忙碌、工時比較長，所以沒辦法多去注意家庭和小孩子的狀況。後來，有群社工員進入我們的生活中，得知我工作的辛苦和困難，以及親子衝突、生活環境的問題，從那時起，這個家的空氣慢慢改變了。
    
    翻修後的天花板，不再一下雨就漏水，讓我們住的安心。亂七八糟的環境，慢慢有收納的條理和乾淨。週二的晚上，我們家從「吵鬧」變成「熱鬧」，因為社工會到家裡帶著小孩一起整理房間和客廳。我看見他們和孩子相處的「耐心」和「不斷溝通」，不只是教導，還動手陪孩子一起做、安排分工以及每週進度檢查。聽社工的分享和看他們的做法，我試著用不一樣的方式和孩子、跟我母親溝通。漸漸的，我們吵架的次數減少了，還能夠表達出真正想說的話。

一封父親給備考孩子的簡訊──
親愛的琪琪：
    這陣子心情很低潮、很沮喪，對吧？
    雖然妳常說想請假不想去上課，因為成績讓你很挫折、覺得很丟臉。今天看著妳留著眼淚還是出門了，爸爸想跟妳說：其實妳很勇敢！面對這樣的困境，妳還是選擇去上學！
    妳知道爸爸媽媽要妳們追求的不是成功、也不是分數，而是有『不斷面對困境的勇氣』！人可能會很快忘記成功的事件，但卻會一直記得擁有面對困難的勇氣！令人感動並可以記取而成長的是『勇氣』，不是『成功』！人的價值不是用課業的成績來衡量的，它取決於妳用『甚麼標準』看待自己。
    妳一直是個快樂的孩子，但卻被這些壓力影響了，成為一個不像妳的人。爸爸覺得很心疼！
    爸媽會一直陪著妳面對困難和壓力，希望這些經歷會讓妳越來越了解自己，真正的自己，這過程也會讓妳和我們越來越親近！千萬不要瞧不起自己，給自己多一些鼓勵，少些否定，妳還是會是個快樂的孩子！女兒，妳真的很勇敢，沒逃避這困難。人生還有會很多考驗，但也因此讓我們更加成熟。
    請相信人不會一直在痛苦中，神不會是個殘忍的神，祂會帶領妳，幫妳找到出路，一條勇氣之路，一條屬於自己的路！
    堅持到底喔！爸媽愛妳！
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「我覺得我在那個家感受不到被關心、被在乎，只有限制、要求」這是一個離家孩子對家庭的描述、對家人的失望。

    我三十二歲，去年年底剛結婚，中心的社工和以前的學生參加了我的婚禮；但我不是社工，我是勵友中心十七年前的學生。
    認識勵友已經是第十七個年頭了，回想十幾歲時在這裡的成長故事，心裡仍暖暖的。以前的我總愛為朋友打抱不平，一旦有「看不過去」的狀況必定挺身而出，再加上不經思考的衝動個性，想當然的過了很精彩的青少年生活，也造成許多糊塗的錯誤。十六歲那一年，我因為傷害及偷竊案，必須固定到少年法院報到……。到現在我都還記得，法院的回家作業是永遠抄不完的佛教心經。後來，我在法院的推薦下，我開始到勵友中心執行保護管束報到。
    剛開始，我對「社工」感到很陌生，踏入大門的第一印象是顏色鮮豔活潑的牆壁。陪伴我的社工是一個看起來很親切，既理性又相當感性的姐姐，剛見面的時侯，我們經常會在一間錄音室談心。知道我很愛聽音樂後，社工會彈琴給我聽，也教我彈琴，且樂於聽我分享心事和生活狀況，我們就像朋友一樣聊起天來相當自在。我喜歡在勵友與英特爾基金會合作的數位遊園地學習電腦軟體、繪圖軟體及照相軟體等，除了有趣外，這些互動性課程讓我不知不覺得想要學習更多，想以更特別的方式表現自已的創意。我漸漸的喜歡上勵友，喜歡上這裡所有的社工和朋友，因為這裡有人會關心我、在意我、教導我，甚至讓我找到可以發揮的專長。
    高中畢業準備重考大學的那一年，社工親自教我她擅長的英文，中心還幫我找了幾個成績優秀的大學生來教我數學、會計、國文。那一年我的英文進步非常多，進入大學後也因為之前機構安排的會計老師教得好，幫我奠定了好底子，第一學期就因為會計分數勝出，考到全班第二名，拿了四千元的獎學金，真的超開心！
    還記得大學畢業的暑假，參加了中心舉辦的學習型營會──「少年高峰會」，社工邀請我擔任網頁設計組的老師，教充滿活力與創意的少年們做網頁，我覺得這是很棒的回饋！很開心在我成就自己時，也能成就他人。
    勵友對我來說意義非凡，出社會後我經常和朋友說社工是我的貴人，不管是不是緣份，我都很感謝她以及勵友帶給我的一切和一路走來的點點滴滴。這裡是一個充滿愛的地方，人生處處都需要愛，因為愛可以改變一個人。也因為有愛，人生的道路上不會走太偏。感謝老師、感謝機構、感謝主，感謝你們的愛。

受傷的蝴蝶
    「我跟妳說，我下午要去拿小孩。」
    我大概很難忘記，在自己產後幾週接到的這通電話──我的學生(小彤)懷孕了，正要拿掉小孩。聽她淡淡說著這個決定的過程，我的心情很複雜；這個消息帶給我震驚、心疼，卻又有點欣慰她願意告訴我，還帶了些無能為力的痛，因為擔心的事還是發生了。
    陪伴小彤的兩年間，她是個很有活力、好相處的女孩，但身邊的異性朋友總不斷的來來去去。她曾為了男朋友逃學又逃家，也遇過對她暴力相向的對象。媽媽因夜班的工作，無力約束小彤的夜不歸宿，更不諒解孩子盲目追求異性關係。
    叛逆、不乖、不檢點……，這些負面的辭彙總是被扣在這樣的孩子身上。但為何這些孩子縱使跌跌撞撞，還是不顧一切的往外走？而我們又能如何陪伴這些生命成長呢？

一個四年級的孩子，在作文課上寫給大海的信
    謝謝大海，在你的家中，我有許多美好的回憶。早上可以在你家開心的跟妹妹玩沙；傍晚可以一邊聽你美妙的歌聲一邊跟爺爺奶奶看夕陽；到了晚上還可以跟爸爸媽媽一起看美麗的夜空。
    對不起，因為很多人在你家留下了垃圾，讓你的家變得很髒，希望大家可以一起愛惜你的家，也謝謝你大方的讓我們可以常常去你家玩，讓我留下許多美好的回憶。  ──(作文片段)
    孩子回家後，開心的與我分享「媽媽，老師說我寫得很好耶！給我很高分，還跟同學說可以來參考。」看著孩子的作文，忽然發現旅行帶給孩子的不單單是美好的記憶，在孩子認識大自然的同時，更學會了珍惜這美好的一切。
    我的家裡有兩個孩子，分別為小學四年級和中班，跟大多數的父母一樣是雙薪家庭；平時的忙碌讓我們在周末有做不完的家事，比起帶孩子出遊，有時希望能在家好好的休息。但當看見孩子用不完的精力，更期待能為他們的假日增加不同的樂趣，帶他們走出家門、遠離3C。
    天氣好的時候，看海、玩沙、爬山、走步道，對親子而言是很好的選擇；下雨的日子，看展覽、逛書局、逛街，能沉澱心情也開闊眼界。遇到忙碌的假日，抽空帶孩子到附近的校園跑跑操場、散散步，也是放鬆的好方法。而家中重要的日子如孩子的生日，偶爾我們會一起規畫兩天一夜或三天兩夜的行程，走一段不一樣的親子時光。

爸媽說：「我一切都是為了你好……」
孩子吼著：「你根本就不懂我，不知道我想要的是什麼！」
    這段對話在我們所服務的場域不斷上演。孩子從「言聽計從」到「為反對而反對」的青少年階段，許多爸媽為此感到十分苦惱。我們相信每一個爸媽都希望孩子好，但所謂的好就是順從嗎？
「我就是喜歡XXX，不喜歡讀書啊！」孩子說。
「XXX又不能當飯吃，不讀書以後能幹嘛？」爸媽怒。
    這樣的對話並不是溝通，只是一種自我表述，你說你的、我講我的。所謂的溝通，是要能夠站在對方的立場，傾聽對方想法後，表達你對他所說內容的了解(並非要認同)，並讓對方感受到你能理解他的想法。這對大部份家長來說是困難的，更遑論處於對認同感特別在意的青少年階段，當感受不到別人的同理時，頑強抵抗或消極不理會是他們的回應方式。所以社工在親子衝突中扮演的常是溝通的橋樑，協助親子了解彼此的想法，也讓衝突的關係有一個緩衝。